En León también hay gente sensata

Y se dan cuante de la zozobra a la que nos lleva el sistema? educativo planteado por la LOE:

Tres directores de centros de Educación Secundaria Obligatoria de León y seis alumnos de Bachillerato sondeados por EL MUNDO / LA CRÓNICA DE LEÓN ven negativo la propuesta de Real Decreto de Bachillerato que desarrolla la Ley Orgánica de Educación (LOE) y que plantea el Ministerio de Educación y Ciencia para que entre en vigor el próximo curso 2008-2009.

Desde la dirección del IES Juan del Enzina, Maximino Barthe profundiza más en la raíz del problema educativo y asegura que «es cierto que la ESO y que los alumnos que obtienen el graduado tienen un nivel más bajo si los comparamos con lo que antes era BUP».

David Losada es otro de los alumnos de primer curso y en su opinión mantiene la inquietud porque para él «perjudica el esfuerzo. La gente se aplicará menos.

Léanlo todo aquí.

Luis I. Gómez
Luis I. Gómez

Si conseguimos actuar, pensar, sentir y querer ser quien soñamos ser habremos dado el primer paso de nuestra personal “guerra de autodeterminación”. Por esto es importante ser uno mismo quien cuide y atienda las propias necesidades. No limitarse a sentir los beneficios de la libertad, sino llenar los días de gestos que nos permitan experimentarla con otras personas.

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6 comentarios

  1. quizá leyendo el resto de entrevistas que ofrece el Mundo a los alumnos, los directores y los padres, se pueda observar mejor la «selección negativa» del diario. Más allá de este chico, que me parece muy respetable su opinión, aunq no la comparta, en este caso. Si él aprueba todas en 1º le dará igual la reforma, desde luego que si le hacen repetir todo el curso aún habiendo sacado buenas notas en el 70% de las asignaturas seguro q no le parecería tb, o es que quizá realmente se lo crea, allá él…

    Tengo una gran animadversión hacia la ESO, precisamente pq por su culpa tuve que estudiar por mi cuenta muchas cosas y estar muy retrasado, hasta que me tuve q poner al nivel, pq en Aragón, donde vivía, se les ocurrió aplicar la ESO antes. Pero desde luego esta reforma lo que da es mayor libertad al alumno, de bachiller, q ya es suficientemente mayor y responsable, para ir aprobando al ritmo y con las notas que le de la gana.

    Un ejemplo. Digamos que uno tuviera atascadas 4 asignaturas, pero fuera un hacha en el resto, cosa que puede suceder. ¿No podría decidir, racionalmente, pasar de las que se le dan bien, a mitad de curso? Como sabe que no le van a respetar la nota, si suspende esas 4, sabe que repetirá de todos modos se esfuerze o no en el resto. Yo interpreto que atenta contra el esfuerzo personal. Para sacar el bachillerato tienes que sacar de todas maneras TODAS las asignaturas. Incluso es positivo para aquellos que necesiten una buena nota general para la selectividad, al poder preparse mejor. Tb para el que se esté sacando el bachillerato y trabajando a la vez (he tenido compañeros en esta situación), lo compatibilizarían mejor.

    Si cada vez q apruebas una te la quitas te esforzarás todo lo posible en aprobar esa asignatura cuanto antes mejor. Lo importante no es el curso entero, son las asignaturas una por una (cosa que no pensaba la ESO, q lo importante es pasar de curso, no que suspenda una asignatura tan importante como lengua o matemáticas). Que por unas pocas suspensas te suspendan las que tenías aprobadas es una canallada, en bachillerato.

    No me parece razonado meter en el mismo saco a esta pequeña reforma y a toda una LOGSE.

    Me parece que hay un vicio político partidista clarísimo en la publicidad que se le está dando a esta reforma.

  2. wininu, independientemente de la calidad del artículo de El Mundo, lo que está claro es que por algún sitio habrá que empezar a deshacer la madeja. Yo ya no estoy en edad, por ello me alegro de que estudiantes sean capaces de decir lo que dice el tal David Losada.
    A cada uno lo que le toca 🙂

  3. sin embargo veo algo raro en lo que actualmente se está discutiendo. No es una LOGSE, una mierda pinchá en un palo, de lo que se está hablando.

    Según parece, corrijanme si me equivoco, lo que se plantea es que para pasar de 1º a 2º de bachillerato (educación preuniversitaria no obligatoria) se pueda hacer con más del 50% de las asignaturas aprobadas, dejando las suspensas para el año siguiente. Exactamente igual que en la universidad. Algo más que lógico y racional.

    Hasta ahora podías sacar un 10 en lengua en 1º y por tener cuatro suspensas tener que repetir esa asignatura de lengua (y todas las demás) que habías aprobado con un 10, ridículo. Ahora sólo si sacas más del 50% esa de lengua la tienes ya aprobada y sólo tienes q matricularte de las asignturas suspensas y de las del 2º curso que te interesen. Mayor libertad para planificar tus estudios.

    Así pues nada que ver con lo verdaderamente vergonzoso, que un alumno de ESO pase de un curso a otro con varias asignaturas suspensas sin tener que recuperarlas, así por el morro, por la famosa tabla rasa, todos iguales, por abajo claro.

    La manipulación de el Mundo me parece bastante palpable, 3 directores y 6 alumnos sondeados, guau peazo estadística que apoya los argumentos que no da (pq dónde están los argumentos racionales en contra?)…

    A lo mejor es que los otros 1000 de esos mismos centros es que estarán a favor claro, como es lógico, desde el punto de vista de cualquier estudiante uiversitario.

  4. sin embargo veo algo raro en lo que actualmente se está discutiendo. No es una LOGSE, una mierda pinchá en un palo, de lo que se está hablando.

    Según parece, corrijanme si me equivoco, lo que se plantea es que para pasar de 1º a 2º de bachillerato (educación preuniversitaria no obligatoria) se pueda hacer con más del 50% de las asignaturas aprobadas, dejando las suspensas para el año siguiente. Exactamente igual que en la universidad. Algo más que lógico y racional.

    Hasta ahora podías sacar un 10 en lengua en 1º y por tener cuatro suspensas tener que repetir esa asignatura de lengua (y todas las demás) que habías aprobado con un 10, ridículo. Ahora sólo si sacas más del 50% esa de lengua la tienes ya aprobada y sólo tienes q matricularte de las asignturas suspensas y de las del 2º curso que te interesen. Mayor libertad para planificar tus estudios.

    Así pues nada que ver con lo verdaderamente vergonzoso, que un alumno de ESO pase de un curso a otro con varias asignaturas suspensas sin tener que recuperarlas, así por el morro, por la famosa tabla rasa, todos iguales, por abajo claro.

  5. Por lo general los de León somos gente sensata, solo que ahora viene ZP haciéndose el leonés y claro, la impresión de la gente se ve afectada.

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